Nieuwe Media in het Onderwijs

R. Rustema MA

Van nieuwe media wordt veel verwacht voor onderwijs. De interactiviteit wordt geroemd, de kritiek is dat de leerling focus verliest. Er is veel informatie direct oproepbaar, maar de kritiek is dat het onvindbaar is als je geen vraag hebt. Dat moet je leren. De laatste mode is het spelenderwijs leren met 'serious gaming', maar elke game heeft spelregels en een interface nodig. Een docent is flexibeler en goedkoper is de kritiek. Maar niet altijd.

In deze workshop bespreken we verschillende leersituaties in relatie tot een nieuw medium. We evalueren de toegevoegde waarde van nieuwe media en de kritiek op deze vormen: Wikipedia, Serious Gaming, Leren op Afstand en geautomatiseerd toetsen van kennis.